Jueves 30 de abril

Buenos días, os dejo las actividades para el día de hoy. Recordad que hasta el lunes no hay colegio, os podéis organizar como queráis para realizar las siguientes actividades.

Sociales
Revisa las actividades del día anterior.
1. ¿Qué es la población activa? ¿En qué dos grupos clasificamos a la población activa?
La que está formada por las personas de 16 años y las que pueden trabajar. En la población desocupada o parada y en la población ocupada.
2. ¿Qué es la población no activa?
La conforman las personas que no pueden trabajar por ser ancianos, niños o enfermos y por las personas que trabajan sin recibir nada a cambio
3. ¿Cuál era el destino de los emigrantes españoles hasta el año 1975?
La interior: Madrid, Cataluña y País Vasco.
La exterior: América y Europa occidental
4. ¿Qué comunidades acogen el mayor número de inmigrantes desde 1995?
Cataluña, Madrid, Andalucía y Comunidad Valenciana
5. ¿A qué grupo de la población pertenece este tipo de personas?
a) Un alumno- no activa
b) Un maestro- activa, ocupada
c) Un universitario que termina sus estudios- activa, desocupada o parada
d) Un anciano- no activa
e) Una persona enferma- no activa


Lectura de las páginas 62 y 63 sobre la población andaluza.
Realiza un breve resumen en el cuaderno.

Matemáticas:

Ciudadanía:

Para esta semana en Ciudadanía sólo hay que leer la siguiente lectura y contestar con sinceridad y reflexionando bien a las preguntas. Enviar a colegiolascanadas.olivia@gmail.com

Recordar, que aún hay alumnos que no han entregado su trabajo sobre una ONG.

Saludos,

Olivia

"Feliz puente chicos/as"

"No olvidaros del día de la madre"

Miércoles

Buenos días, ya estamos a miércoles. Os recuerdo que el viernes (es festivo) no tenemos clase y que este domingo es el día de la madre (manualidad, besos, detalles, ...😚).

Naturales:

Investiga como funciona una central hidroeléctrica. Manda la respuesta por audio 😉 cuando podáis, sin prisas pero con buena información.


Hola, quién no pueda realizar la actividad de lengua por problemas con el libro le dejó la siguiente comprensión lectora.

Lengua: 

Lectura del tema 9 (142-143)

- Elige uno de los poemas, apréndelo y envíalo por audio.

En el cuaderno responde a las siguientes actividades: 

-Comprensión lectora (143)

- Actividades 10,11 y 12 (144).

Matemáticas:

Copiar en el cuaderno cuadro de la página 170 (utiliza la regla y colorea)

Actividades 4 y 5 de la página 171. (No olvides la regla y sacarle punta al lápiz).

Martes 28 de abril

Sociales:
Contesta a las siguientes cuestiones:
1. ¿Qué es la población activa? ¿En qué dos grupos clasificamos a la población activa?
2. ¿Qué es la población no activa?
3. ¿Cuál era el destino de los emigrantes españoles hasta el año 1975?
4. ¿Qué comunidades acogen el mayor número de inmigrantes desde 1995?
5. ¿A qué grupo de la población pertenece este tipo de personas?
a) Un alumno
b) Un maestro
c) Un universitario que termina sus estudios
d) Un anciano
e) Una persona enferma

Matemáticas
Ficha de cálculo. Enviar los resultados durante esta semana si es posible.

Lengua.
Revisa las actividades del día anterior.

Plástica. Realiza un dibujo sobre un animal teniendo como referencia las actividades de las 2 últimas semanas. Enviarla durante la semana si es posible.

Lunes 27 de abril

Buenos días chicos. Espero que sigáis todos bien.
Desde aquí felicitaros a todos por los fantásticos trabajos que me estáis enviando (poesías, inventos, audiocuentos, bailes,...), estoy muy orgulloso de todos y todas.
Lengua:
Realiza la siguientes actividades, no hace falta que copies los enunciados.

Naturales: Teniendo como referencia las páginas 103 y 104 realiza un esquema sobre:
- La energía y sus tipos.
- Las fuentes de energía y sus tipos.

Educación física: Os aconsejo que realicéis los siguientes ejercicios, si es en familia mucho mejor.
Ejercicios, familia, risas,...

"Os recuerdo que es importante mantener una rutina diaria y que la mínima duda me la preguntéis"

Jueves 23 (día del libro) y viernes 24

Buenos días. Hoy os dejo las actividades para el jueves y el viernes para que vosotros os organicéis. Recordad que es importante tener una rutina diaria.

Sociales:
Revisión actividades del martes

Matemáticas: Calcula y revisa con la calculadora

6539999 x 90          52525 x 125        878780 x 225

98989: 12               578890:500          89833: 333 

Lengua: Esta actividad es para celebrar el día del libro

1º Escribe la historia en pasado (papel o formato digital).

2º Prepárate la lectura.

3º Grabar en audio.

4º Enviar la  historia y el audio antes del lunes 27 si es posible. Si es más tarde no pasa nada😉

*Si alguno/a se atreve y tiene los medios suficientes puede crear la historia con la imagen y  su voz de fondo. Se puede realizar con cualquier editor de vídeos que tengáis en vuestro dispositivo (creo que lo podéis hacer).

Repito, sólo si podéis hacerlo.

Os dejo un pequeño ejemplo.

"Mando esta actividad porque confío en vosotros desde hace ya un par de años y estoy seguro que podéis realizarla perfectamente"

"Consejo importante: dedicadle el tiempo suficiente"

Fecha límite de entrega: el lunes día 27

Miércoles 22 de abril

Guten Morgen, die Aktivitäen für heute 😊

Lengua:
Escribir en la libreta una poesía inventada por ti de al menos 8 versos sobre la primavera. Aprendérsela y mandar por audio al correo si es posible. No olvidaros de presentaros y de despediros.
Matemáticas: Sumas y restas con expresiones complejas.

Actividades 1 y 2 de la página 162

Naturales:
Corrección actividades día anterior.
1. ¿Qué son los materiales naturales?
Son todos los que produce la naturaleza y que utilizamos con pocas transformaciones
2. Escribe 5 materiales naturales
Lino, roca, metales carbón y petróleo
3. ¿Qué son los materiales artificiales?
Los que no se encuentran en la naturaleza, sino que se fabrican con ciertas transformaciones a partir de materiales naturales
4. Escribe 5 materiales artificiales
Plásticos, papel, caucho, acero inoxidable, tejidos sintéticos
5. ¿Cómo podemos clasificar la materia?
Teniendo en cuenta si están formadas por un solo tipo de materia o por más de un tipo de materia
6. ¿Qué son las sustancias puras?
Aquellas que están formadas por un único tipo de materia
7. ¿Qué son las mezclas?
Las que están compuestas por dos o más sustancias puras.
8. ¿A qué llamamos “componente” de una mezcla?
Cada una de las sustancias puras que compone la mezcla
9. Tipos de mezclas y explícalas. Pon un ejemplo de cada una
Mezclas heterogéneas: son aquellas en las que es posible distinguir sus componentes a simple vista. Ejemplo: ensalada
Mezclas homogéneas: son aquellas en las que no distinguimos a simple vista sus componentes. Ejemplo: agua de mar
10. Cómo separarías las siguientes mezclas:
a) Agua y aceite: decantación
b) Una mezcla de arena y agua: filtración
c) Agua salada: evaporación
d) Una mezcla de arroz y limaduras de hierro: es otro tipo, se puede separar mediante un imán (magnetismo)
e) Una mezcla de alcohol y agua: destilación

Educación física:Baile y siguientes entrenamientos

Martes 21 de abril

Sociales.
Realiza las siguientes actividades. (La actividad 1 no)

Lengua:
Actividades repaso del tema
1, 2 y 8 de la página 136.

Matemáticas:
Expresiones complejas e incomplejas ("seguimos repasando contenidos de años anteriores").

Actividades 1 y 3 de la página 160.

Plástica: Actividad de la página 38 (seguimos con Franz Marc).Enviar al correo durante esta semana.

Lunes 20 de abril

Buenos días, os dejo las actividades para realizar durante el día de hoy.
¡ A por el lunes campeones/as !

Lengua
Revisión actividades día anterior

Actividades 1 y 2 de la página 135 en el cuaderno.

*La actividad 2 la grabáis con la grabadora y la enviáis al correo.

Naturales.

Contestar las siguientes preguntas.

1. ¿Qué son los materiales naturales?
2. Escribe 5 materiales naturales
3. ¿Qué son los materiales artificiales?
4. Escribe 5 materiales artificiales
5. ¿Cómo podemos clasificar la materia?
6. ¿Qué son las sustancias puras?
7. ¿Qué son las mezclas?
8. ¿A qué llamamos “componente” de una mezcla?
9. Tipos de mezclas y explícalas. Pon un ejemplo de cada una
10. Cómo separarías las siguientes mezclas:
a) Agua y aceite
b) Una mezcla de arena y agua
c) Agua salada
d) Una mezcla de arroz y limaduras de hierro
e) Una mezcla de alcohol y agua

Educación Física:
Esta semana os aconsejo que realicéis la siguiente rutina de ejercicios.

Viernes 17 de abril

Buenos días chico/as. ¡Vamos a por el viernes!
Lengua.
Realizar los siguientes ejercicios.

Lee la siguiente poesía varias veces en voz alta. Después, investiga quién la escribió y el año. Manda la respuesta al correo😎

Tierra y luna

Me quedo con el transparente hombrecillo
que come los huevos de la golondrina.
Me quedo con el niño desnudo
que pisotean los borrachos de Brooklyn,
con las criaturas mudas que pasan bajo los arcos.
Con el arroyo de venas ansioso de abrir sus manecitas.

Tierra tan sólo. Tierra.
Tierra para los manteles estremecidos,
para la pupila viciosa de nube,
para las heridas recientes y el húmedo pensamiento.
Tierra para todo lo que huye de la tierra.

No es la ceniza en vilo de las cosas quemadas,
ni los muertos que mueven sus lenguas bajo los árboles.
Es la tierra desnuda que bala por el cielo
y deja atrás los grupos ligeros de ballenas.

Es la tierra alegrísima, imperturbable nadadora.
la que yo encuentro en el niño y en las criaturas que pasan los arcos.
¡Viva la tierra de mi pulso y del baile de los helechos,
que deja a veces por el aire un duro perfil de Faraón!

Me quedo con la mujer fría
donde se queman los musgos inocentes,
me quedo con los borrachos de Brooklyn
que pisan al niño desnudo;
me quedo con los signos desgarrados
de la lenta comida de los osos.

Pero entonces baja la luna despeñada por las escaleras,
poniendo las ciudades de hule celeste y talco sensitivo,
llenando los pies de mármol la llanura sin recodos,
y olvidando, bajo las sillas, diminutas carcajadas de algodón.

¡Oh Diana, Diana, Diana vacía!
Convexa resonancia donde la abeja se vuelve loca.
Mi amor de paso, tránsito, larga muerte gustada,
nunca la piel ilesa de tu desnudo huido.

Es tierra, ¡Dios mío!, tierra, lo que vengo buscando.
Embozo de horizonte, latido y sepultura.
Es dolor que se acaba y amor que se consume,
torre de sangre abierta con las manos quemadas.

Pero la luna subía y bajaba las escaleras,
repartiendo lentejas desangradas en los ojos,
dando escobazos de plata a los niños de los muelles
y borrando mi apariencia por el término del aire.

Matemáticas.

Actividades 1 y 2 de la página 164.

Repaso/estudio del tema.

Pincha sobre este enlace y practica ("no es obligatorio)

"Feliz fin de semana campeones/as"

Jueves 16 de abril

Matemáticas:
Calcula (comprueba con la calculadora, no te engañes)
32532 x 891                 562871 x 109            859800 x 250       
65280:100                    85698:23                   99870: 213

Sociales:
Realizar esquema-resumen de las páginas 60-61. Enviar al correo

Ciudadanía:
Realizar durante dos semanas un trabajo de investigación de una ONG (explicando sus siglas, dónde actúan, personal, financiación, ...). Añade tus razones para esta elección.
El formato es libre:redacción, power point, mural,..
Recordad, dos semanas (sin prisas pero sin pausa), fecha tope 28/04/2020

Reto (anota el resultado en los comentarios)

20% de 100 +    40 % de 100 + 10 % de 100 + 30 % de 100

DUDAS EN MATEMÁTICAS

Envío de trabajos

Hola a todos/as.
Para el envío de audios o vídeos podéis utilizar también la aplicación que ya estamos utilizando.

HANGOUTS

☺

Miércoles 15 de abril

Matemáticas:
-Revisión de las  actividades día anterior.

Lengua:

Copiar cuadro de la página 132 y realizar las actividades 3 y 4.

*Cualquier duda en estas dos actividades podéis utilizar el diccionario (incluso el digital) para mejorar vuestra autonomía.

Naturales: 

Actividad 2 de la página 96 de forma oral. En esta actividad vamos a trabajar la oralidad, para ello realizáis un audio o un vídeo explicando el objeto inventado por vosotros. Una vez tengáis el audio (recomendable) o el vídeo me lo enviáis al correo.

No olvidaros de hablar despacio, presentaros, despediros,...

Me lo enviáis cuando lo tengáis, no voy a poner fecha tope😎.

Educación física: Prepararse un baile de al menos dos minutos y mandarlo al correo si es posible. Aquí os dejo un ejemplo. La fecha de entrega sería hasta el viernes 24 de abril. ¡Ánimo!

Martes 14 de abril de 2020 (comienzo del tercer trimestre)

Buenos días a todos/as. Empezamos otro nuevo trimestre, quizás el mas extraño desde que venís al colegio. Antes de nada recordaros que es importante mantener una rutina diaria y que cualquier duda que surja me podéis escribir al correo o en las consultas con las videollamadas.

Para empezar con fuerza, os voy a dejar las actividades para el día de hoy.

Lengua:
Lectura comprensivas páginas 130 (repaso año anteriores) y 131 (algunas novedades)
Realizar actividad 2 (130)
Copiar cuadro página 131 y realizar actividad 4.

Matemáticas:
Realiza las siguientes actividades de repaso del tema.

Sociales:

Leer con atención páginas 58 y 59.
Actividades 1 y 2 de la página 59.

Plástica: Actividad 1 y 2 de la página 37. ("Esta actividad tenéis de plazo hasta el viernes para enviarla a mi correo)

Viernes 3 de abril

Lengua:
Realizar una descripción a un personaje famoso. Mandar por correo

Matemáticas:
Repaso de parte del tema
Realizar actividades 1,2 y 3 de la página 165. Mandarlas por correo


Nos vemos después de la SEMANA SANTA, cuidaros muchísimo
La vuelta al cole es el martes día 14. El día 13 no es lectivo.

FIN DEL 2º TRIMESTRE

NOS VEMOS POR AQUÍ EL DÍA 14

"ORGULLOSO DE VOSOTROS/AS"😉

Jueves 2 de marzo

Buenos días, os dejo actividades para hoy.

Matemáticas:
Cálculo (comprobar resultados con la calculadora)
3695 x 860       8521 x 208    68528:231       898700:250    982000: 900

Sociales:
Portada del tema 3 + lectura completa del tema.
Trabajo investigación: Buscar la población de: Míjas, Fuengirola, Málaga, Madrid, Barcelona y de Valencia.
"Después de SEMANA SANTA continuaremos..."

Ciudadanía:
Tema nuevo ("con tranquilidad").Leer páginas 56,57,58 y 59.